Med GoPlayDot bliver teknologien pludselig til en rigtig idræt. Der er fart, konkurrence, samarbejde og taktik. Det klassiske O-løb kan også laves med en telefon i hånden, eller brug Trænerguiden til at planlægge din undervisning.
Prøv noget nyt og tjek vores idéer ud nedenfor, ellers læs nærmere om hver enkelt app længere nede på siden.
Vi ser også rigtig mange eksempler på åben skole samarbejder i idræt på mellemtrinet, få inspiration i artiklerne nederst.
Brug SpecTrek til opvarmning eller et som sjovt lille indslag i idrætstimen. Lad eleverne starte på samme tid, og se hvem der først bliver færdig med at fange spøgelserne. Når spillet startes placeres spøgelserne tilfældigt i området. Eleverne orienterer sig via kort på telefonen om, hvor spøgelserne befinder sig. Når de står på det rigtige sted skal spøgelserne fanges.
Variationsmuligheder:
Sæt eleverne sammen i grupper af fire med en smartphone pr. hold. Nu gælder det om at samarbejde. Kun én person må løbe ud ad gangen, men de må gerne hjælpe hinanden med retningen ved at se på kortet sammen. De andre laver elever kan samle point til holdet ved at lave fx styrkeøvelser eller løbe omgange imens.
Eleverne arbejder sammen to og to, men har hver sin telefon. Eleverne SKAL altid løbe sammen med sin makker (bind dem evt. sammen eller lad dem holde i et elastik, hulahopring el lign, for at styrke samarbejdet). Nu skal eleverne samarbejde om at fange spøgelserne på begge telefoner før modstanderholdet. Eleverne skal derfor sammenligne hinandens kort, for at finde den mest effektive rute til hurtigst at fange spøgelserne
Trænerguiden er din digitale hjælper
Opret en profil og søg inspiration til din idrætstime.
Appen indeholder et hav af forskellige øvelser til alle aldersgrupper og sportsgrene.
Der er desuden en kategori der med diverse lege og aktiviteter som kan bruges til eks. opvarmning. Alle øvelserne kan nemt trækkes over og gemmes til en bestemt time så du kan planlægge et længere forløb.
Analyse af en idrætsøvelse
Lad eleverne filme hinanden med Hudl technique i forbindelse med en idrætsøvelse fx vejrmølle, indersidespark eller squat.
Sekvensen kan afspilles i slowmotion, sættes op overfor en anden video og eleverne kan tegne streger og vinkler ind på bevægelsen. Lad eleverne lege med disse features, og på den måde analysere deres egen bevægelse.
Hvad for nogle muskler arbejder, på de forskellige stadier i bevægelsen?
Måske kan de finde udviklingspunkter, som de kan øve sig på og blive bedre til?
Andre ideer til denne opgave:
Eleverne kan øve sig i, at analysere hinandens bevægelser også. De kan bruge videoerne, og arbejde sammen to og to om at analysere bevægelsen.
Træningshåndbogen
Eleverne kan arbejde individuelt eller samarbejde 2 og 2. Eleverne skal lave små træningspas med øvelser til hinanden.
Fx ”lav 10 sprællemand, 10 kolbøtter og hop så højt du kan 10 gange” eller ”løb 1 gang rundt om fodboldbanen, lav 10 høje hop og 10 mavebøjninger”.
Eleverne skal filme eller tage billeder af øvelserne og lave en kort beskrivelse af øvelsen til.
Når eleverne har lavet deres bog, bytter de bøger med en anden elev og laver øvelserne.
OBS
I kan evt. lave øvelserne og bruge dem i idræt, men lave bogen i et andet fag hvor i arbejder med tekst
Kend din bevægelse
Eleverne arbejder sammen i par eller små grupper.
De skal filme forskellige bevægelser og beskrive dem efterfølgende. Eleverne skal forklare hvilken del af kroppen der arbejder under bevægelsen fx ved et hop ”Han går ned i knæ, og bruger ben kræfterne til at hoppe op i luften, mens armene også hjælper til”.
Du kan vælge hvilket tema de skal arbejde indenfor fx gymnastik (stå på hænder, kolbøtte, salto, vejrmølle etc.) eller fodbold (inderside aflevering, langskud, tæmning, hovedstød etc.).
Du kan vælge om eleverne skal indtale beskrivelsen eller lave den skriftligt, eller begge dele. Alt efter elevernes niveau kan du tilpasse opgaven ift. hvor grundig beskrivelsen af bevægelsen skal være.
Kan du flyve?
Lad eleverne tage billeder af den samme bevægelse mange gang fx en masse hop. Sæt billederne ind i Stop motion, og det ligner nu at eleven kan flyve.
Et andet eksempel er, at eleven kaster med en bold, og når dette sættes ind i Stop-motion og vil det ligne, at du han/hun kan kaste meget langt.
Videoerne kan give eleverne en bedre forståelse af bevægelserne.
I kan i denne sammenhæng også tale om, at man kan lave meget ”snyd” på billeder og film (stunt).
GoPlayDot
En helt ny idrætsgren har set verdens lys, GoPlayDot er SMARTsport.
Hold, taktik, konkurrence osv. spillet har alle de elementer vi kender fra traditionel holdsport.
Lav et forløb hvor i træner, spiller og bliver bedre og til sidst udfordrer de andre klasser eller naboskolen til en duel.
Brug 7 minutter af jeres idrætstime på at komme alle kroppens muskelgrupper igennem.
Lav det evt. som et træningsforløb over en længere periode.
Træn med Forsvaret
Brug appen hvis I arbejder med grundtræning og har brug for inspiration til test eller træningsprogram.
Woop app kan tilpasses alle fag, alderstrin og niveauer, og sikrer samtidig at eleverne er fysisk aktive i deres hverdag. Du kan anvende Woop app som afslutning på et forløb eller opfølgning på et tema, som i netop har arbejdet med i de forskellige fag. Woop app er en sjov og anderledes måde for eleverne at svare på faglige spørgsmål.
Du kan selv lave en jagt med forskellige spørgsmål eller små opgaver, og derfor kan Woop app tilpasses alle fag, målgrupper og niveau.
Woop app er nem at gå i gang med, og derfor kan eleverne, alt efter alderstrin og niveau, også selv arbejde med appen ved at udarbejde spørgsmål og lave jagte til hinanden, ligeledes som afslutning på forløb eller opfølgning på et tema.
Inspiration til Woop app
O-løb
Brug Woop app til at lave et anderledes O-løb. Du kan lave løbet med indlagte spørgsmål omkring nogle af de emner i arbejder i faget eller med små opgaver til fysisk aktivitet i idræt.
Variationsmuligheder: Lad eleverne gennemføre i grupper og sæt samtidig fokus på samarbejde. Lav det til en stafet hvor eleverne på skift løber ud til en post, mens de andre på holdet laver andre aktiviteter.
Kendskab til naturen
Lav en Woop jagt med billeder af forskellige dyr og planter. Tag eleverne med ud på løb og se om de kan gætte hvilke planter og dyr der er på billederne. Efterfølgende tages en snak om forskellige dyre- og plantefamilier.
Variationsmuligheder: Jagten kan tilpasses forskellige emner fx genkendelse af forskellige sportsredskaber i idræt.
Matematikjagt
Du kan lave en Woop jagt med forskellige regnestykker indenfor de fire regnearter. Eleverne deltager uden lommeregner.
Vinkeljagt
Du kan øve elevernes evne til at måle vinkler ved at lave en vinkel woop jagt til dem. Send eleverne af sted på en jagt hvor de skal måle vinkler fx i gyngestativet, på trappen etc.
Formeljagt
Lav en woop jagt hvor hver quiz indeholder spørgsmål om forskellige formler, der kan bruges i nærheden. Fx hvilken formel skal du bruge til at beregne midtercirklen på fodboldbanen hvor I står nu?
QR-koder kan anvendes i alle fag og til alle alderstrin og niveauer, hvorfor anvendelsesmulighederne i dagligdagen er store. Du kan anvende QR-kode løb som afslutning på et forløb eller opfølgning på et tema, som i netop har arbejdet med i de forskellige fag. Du opretter QR-koder til eleverne med faglige spørgsmål el. opgaver, printer dem ud og hænger dem op rundt omkring på skolen, eller på skolens udendørsarealer. Eleverne løber herefter ud og besvarer spørgsmålene. Det er derfor nemt for dig, at tilpasse løbet til lige nøjagtigt dine elever.
Du kan vælge om eleverne skal besvare spørgsmålene skriftligt, med billeder, video fx hvor de udfører en opgave du har stillet dem, eller om eleverne skal diskutere spørgsmålet sammen ved posten.
QR-koder er simple selv at lave og derfor kan eleverne selv, alt efter alderstrin og niveau, arbejde med et fagligt emne ved at udarbejde spørgsmål og lave QR-koder til hinanden, ligeledes som afslutning på forløb eller opfølgning på et tema.
Inspiration til QR-kode løb
Hent færdige QR kodeløb (klar til at printe) på EMU. http://www.emu.dk/modul/skattejagt-og-qr-koder.
Indenfor nærmeste fremtid vil vi også lave flere færdige løb du kan hente lige her.
Mapop kan tilpasses alle fag, alderstrin og niveauer, og sikrer samtidig at eleverne er fysisk aktive i deres hverdag. Du kan anvende Mapop som afslutning på et forløb eller opfølgning på et tema, som I netop har arbejdet med i de forskellige fag. Mapop er en sjov og anderledes måde for eleverne at svare på faglige spørgsmål og opgaver
Du kan vælge om eleverne skal arbejde alene el. i grupper. Husk at tage højde for hvordan eleverne skal arbejde, når du laver dit løb.
Inspiration til Mapop
På Mapops hjemmeside kan du finde allerede oprettede ruter til alle fag, alderstrin og niveau – og du kan nemt flytte dem til dit eget område.
Se mere her http://www.mapop.dk/.
Afslutning på et forløb
Glem den "normale" test og lav i stedet et sjov o-løb som afslutning på et forløb. Besvarelserne kan både være skriftlige, billeder, video eller quizspørgsmål. Brug Mapop til at repetere emner eller tekster I har været igennem, ved at lave specifikke spørgsmål der skal besvares.
Grammatik i virkeligheden
Indledende præsenteres eleverne for forskellige ordklasser og grammatikregler, tilpasset hvad I arbejder med i øjeblikket. Design derefter en rute hvor opgaverne relaterer til emnet i arbejder med. Fx kan der ligge en post i skolegården med sætningen ”Her spiller børnene fodbold i frikvarteret” og den tilknyttede opgave: Find udsagnsled, grundled og genstandsled, og skriv sætningen i datid.
Matematik i virkeligheden
Mapop kan også bruges undervejs i emner, fx matematik hvor eleverne først præsenteres for nogle indledende elementer ift. beregning af areal, omkreds rumfang. Efterfølgende designes en Mapop rute, hvor opgaverne der skal løses relaterer til de netop præsenterede elementer. Se et glimrende eksempel på det her, hvor de viser hvordan Mapop kan bruges til læringsmålstyret undervisning i matematik på mellemtrinet.
Hvad ser du omkring dig?
Lav en rute hvor eleverne ved hver post skal beskrive hvad de ser omkring sig. På den måde kan de øve stavning og udtalelse af forskellige ord. Fx kan de se ”skov, træer, blade, købmand, bil etc.”. Du kan vælge om eleverne skal svare skriftligt eller med video.
Tidslinjen
Lav en Mapop rute som en tidslinje hvor eleverne på hver post bliver præsenteret for en tekst, billede eller andet fra en historisk tidsperiode. Undervejs skal de lave et kort notat om posten, og ved sidste post skal de forsøge at angive den rigtige rækkefølge af perioderne.
Gætteleg
Lad hver post være en ledetråd til en fx begivenhed, person, land, ting etc. eleverne skal gætte når løbet et slut. Ved sidste post skal eleverne give deres bud på hvad ledetrådene fortæller dem, og besvare enten med tekst, billede eller film. Alt efter alderstrin kan besvarelsen også være quiz, hvor de skal vælge den rigtige svarmulighed.
