I denne opgave kan du og dine elever arbejde med gangetabeller - kombineret med apps og bevægelse. 

Find opgaver her.

I denne opgave kan du og dine elever arbejde med 3-tabellen - kombineret med apps og bevægelse. 

Find opgaver her.

Woop app kan tilpasses alle fag, alderstrin og niveauer, og sikrer samtidig at eleverne er fysisk aktive i deres hverdag. Du kan anvende Woop app som afslutning på et forløb eller opfølgning på et tema, som i netop har arbejdet med i de forskellige fag. Woop app er en sjov og anderledes måde for eleverne at svare på faglige spørgsmål.

Du kan selv lave en jagt med forskellige spørgsmål eller små opgaver, og derfor kan Woop app tilpasses alle fag, målgrupper og niveau.

Woop app er nem at gå i gang med, og derfor kan eleverne, alt efter alderstrin og niveau, også selv arbejde med appen ved at udarbejde spørgsmål og lave jagte til hinanden, ligeledes som afslutning på forløb eller opfølgning på et tema.

Inspiration til Woop app

O-løb

Brug Woop app til at lave et anderledes O-løb. Du kan lave løbet med indlagte spørgsmål omkring nogle af de emner i arbejder i faget eller med små opgaver til fysisk aktivitet i idræt.

Variationsmuligheder: Lad eleverne gennemføre i grupper og sæt samtidig fokus på samarbejde. Lav det til en stafet hvor eleverne på skift løber ud til en post, mens de andre på holdet laver andre aktiviteter.

Kendskab til naturen

Lav en Woop jagt med billeder af forskellige dyr og planter. Tag eleverne med ud på løb og se om de kan gætte hvilke planter og dyr der er på billederne. Efterfølgende tages en snak om forskellige dyre- og plantefamilier.

Variationsmuligheder: Jagten kan tilpasses forskellige emner fx genkendelse af forskellige sportsredskaber i idræt.

Matematikjagt

Du kan lave en Woop jagt med forskellige regnestykker indenfor de fire regnearter. Eleverne deltager uden lommeregner.

Vinkeljagt

Du kan øve elevernes evne til at måle vinkler ved at lave en vinkel woop jagt til dem. Send eleverne af sted på en jagt hvor de skal måle vinkler fx i gyngestativet, på trappen etc.

Formeljagt

Lav en woop jagt hvor hver quiz indeholder spørgsmål om forskellige formler, der kan bruges i nærheden. Fx hvilken formel skal du bruge til at beregne midtercirklen på fodboldbanen hvor I står nu?

Mapop kan tilpasses alle fag, alderstrin og niveauer, og sikrer samtidig at eleverne er fysisk aktive i deres hverdag. Du kan anvende Mapop som afslutning på et forløb eller opfølgning på et tema, som I netop har arbejdet med i de forskellige fag. Mapop er en sjov og anderledes måde for eleverne at svare på faglige spørgsmål og opgaver

Du kan vælge om eleverne skal arbejde alene el. i grupper. Husk at tage højde for hvordan eleverne skal arbejde, når du laver dit løb.

Inspiration til Mapop

På Mapops hjemmeside kan du finde allerede oprettede ruter til alle fag, alderstrin og niveau – og du kan nemt flytte dem til dit eget område.

Se mere her http://www.mapop.dk/.

Afslutning på et forløb

Glem den "normale" test og lav i stedet et sjov o-løb som afslutning på et forløb. Besvarelserne kan både være skriftlige, billeder, video eller quizspørgsmål. Brug Mapop til at repetere emner eller tekster I har været igennem, ved at lave specifikke spørgsmål der skal besvares.

Grammatik i virkeligheden

Indledende præsenteres eleverne for forskellige ordklasser og grammatikregler, tilpasset hvad I arbejder med i øjeblikket. Design derefter en rute hvor opgaverne relaterer til emnet i arbejder med. Fx kan der ligge en post i skolegården med sætningen ”Her spiller børnene fodbold i frikvarteret” og den tilknyttede opgave: Find udsagnsled, grundled og genstandsled, og skriv sætningen i datid.

Matematik i virkeligheden

Mapop kan også bruges undervejs i emner, fx matematik hvor eleverne først præsenteres for nogle indledende elementer ift. beregning af areal, omkreds rumfang. Efterfølgende designes en Mapop rute, hvor opgaverne der skal løses relaterer til de netop præsenterede elementer. Se et glimrende eksempel på det her, hvor de viser hvordan Mapop kan bruges til læringsmålstyret undervisning i matematik på mellemtrinet.

Hvad ser du omkring dig?

Lav en rute hvor eleverne ved hver post skal beskrive hvad de ser omkring sig. På den måde kan de øve stavning og udtalelse af forskellige ord. Fx kan de se ”skov, træer, blade, købmand, bil etc.”. Du kan vælge om eleverne skal svare skriftligt eller med video.

Tidslinjen

Lav en Mapop rute som en tidslinje hvor eleverne på hver post bliver præsenteret for en tekst, billede eller andet fra en historisk tidsperiode. Undervejs skal de lave et kort notat om posten, og ved sidste post skal de forsøge at angive den rigtige rækkefølge af perioderne.

Gætteleg

Lad hver post være en ledetråd til en fx begivenhed, person, land, ting etc.  eleverne skal gætte når løbet et slut. Ved sidste post skal eleverne give deres bud på hvad ledetrådene fortæller dem, og besvare enten med tekst, billede eller film. Alt efter alderstrin kan besvarelsen også være quiz, hvor de skal vælge den rigtige svarmulighed.

Lær at regne den ud! 

Giv eleverne et regnestykke som de først skal regne ud, og derefter tage billeder af svaret fx 5+3 = 8.

Nu skal eleverne gå ud på skolens arealer og tage billeder forskellige ting de kan få til at give 8 fx 1 rutsjebane, 2 gynger og 5 fingre.

Du kan stille krav til eleverne om, at svaret skal være fordelt på mindst 3 billeder.

Eksempel på collage med løsning til opgaven: 5+3=?

Obs! Det er løsningen eleven skal tage billeder af. Der skal altså være 8 ting i alt på billedet. Det er lige meget hvor mange billeder de 8 ting er fordelt på (mindst 3).

Andre ideer til denne opgave: Brug samme fremgangsmåde til minus og gange stykker.

Tæl og tænk  

Eleverne skal tage X antal billeder af forskellige mængder fx 5 stole, 2 gynger, 3 bøger etc. Derefter sætter eleverne billederne ind Pic Collage og skriver, hvor mange ting der ses på billedet.

Du kan bestemme antal billeder, alt efter hvor lang tid du ønsker at bruge på opgaven.

Eksempel på collage med regnestykke der giver 15.

Andre ideer til denne opgave:

Brug samme fremgangsmåde og lad eleverne skrive regnestykker ud fra deres billeder på collagen.

Lav en konkurrence – hvem kan lave flest forskellige regnestykker som giver fx 15. Regnestykkerne laves med billeder fx billeder af 7 kuglepenne, 2 træer og 6 stole. Du kan sætte tid på opgaven fx 15 minutter. Eleverne har så denne tid  il at lave så mange regnestykker som muligt med billeder sat i collage, der giver 15 i alt. Billederne skal være af forskellige ting, så eleverne skal bevæge sig rundt på og omkring skolen.

Forklar figuren

Eleverne kan arbejde individuelt eller samarbejde i par om én iPad.

Lad eleverne bevæge sig rundt enten inde på skoen eller udendørs og tage billeder af forskellige geometriske figurer. Eleverne skal sætte billederne ind i appen og derefter indtale, hvad der kendetegner figuren på billedet fx kan eleverne sige ”en firkant har fire sider” til et billede af noget firkantet eller ”en cirkel er rund” til et billede af noget rundt.

Du kan bestemme at eleverne fx skal finde 5 forskellige figurer at tage billede af.

Regn og vis 

Eleverne kan arbejde individuelt eller samarbejde i par om én iPad.

Giv eleverne regnestykker, som de skal løse. Svaret skal de fremstille kreativt i appen. Det kan være, at de skal vise, hvad svaret på 2x2 er, og de vælger at lave en video, hvor de hopper fire gange, og indtaler at ”To gange to giver 4”. 

Regneudfordring

Den elev som vinder skal hoppe resultatet på et regnestykke

Fx 6+2 = 8 (hop 8 gange)

Andre ideer til denne opgave:

Eleverne kan stille opgaver til hinanden

Opgaven kan også laves som en brain break uden fagligt indhold, hvor eleverne blot skal lave en kort fysisk øvelse. Fx tre armbøjninger, 5 sprællemand osv. Den som taber bestemmer næste aktivitet.

QR-koder kan anvendes i alle fag og til alle alderstrin og niveauer, hvorfor anvendelsesmulighederne i dagligdagen er store. Du kan anvende QR-kode løb som afslutning på et forløb eller opfølgning på et tema, som i netop har arbejdet med i de forskellige fag. Du opretter QR-koder til eleverne med faglige spørgsmål el. opgaver, printer dem ud og hænger dem op rundt omkring på skolen, eller på skolens udendørsarealer. Eleverne løber herefter ud og besvarer spørgsmålene. Det er derfor nemt for dig, at tilpasse løbet til lige nøjagtigt dine elever.

Du kan vælge om eleverne skal besvare spørgsmålene skriftligt, med billeder, video fx hvor de udfører en opgave du har stillet dem, eller om eleverne skal diskutere spørgsmålet sammen ved posten.

QR-koder er simple selv at lave og derfor kan eleverne selv, alt efter alderstrin og niveau, arbejde med et fagligt emne ved at udarbejde spørgsmål og lave QR-koder til hinanden, ligeledes som afslutning på forløb eller opfølgning på et tema.

Inspiration til QR-kode løb
Hent færdige QR kodeløb (klar til at printe) på EMU. http://www.emu.dk/modul/skattejagt-og-qr-koder.

Indenfor nærmeste fremtid vil vi også lave flere færdige løb du kan hente lige her.

Kan du tegne den?

Brug ShapedRoute til de mindste når I arbejder med geometriske figurer.

Stil forskellige figurer der skal tegnes, cirkel, trekant, rektangel osv.

Du kan også bede dem tegne et hus el. en bil, og bagefter fortælle hvilke figurer de har brugt.