Der er omfattende ændringer på vej i folkeskolen, efter Folketinget 12. december vedtog den nye folkeskolelov.

Skoledagene bliver mere varieret, og der kommer langt bedre muligheder for lokalt samarbejde mellem skole og idrætsforening, blandt andet om valgfag for de ældste elever.

Og forældrene vil gerne have mere bevægelse i skolen.

Forældre: Vigtigt at samarbejde med idrætsforeninger

Voxmeter har for DGI foretaget en analyse blandt 1.200 forældre med børn mellem 6 og 16 år, og her svarer ni ud af ti forældre, det er vigtigt, at deres barn bevæger sig i skolen. Og seks ud af ti forældre finder det vigtigt, at lokale idrætsforeninger samarbejder med skolen.

DGI, der tæller 6.700 idrætsforeninger med 1,8 mio. medlemmer, forventer, at loven vil bidrage til øget samarbejde om børn og unges trivsel og læring.

”Der er rigtig mange muligheder for at tilbyde meningsfulde forløb med bevægelse, der bidrager til en varieret undervisning. Og det bliver en win-win for eleverne, hvis skoler og foreninger er klar til at samarbejde på nye måder. I DGI er vi parate til at gribe de muligheder, og det er samtidig det, forældrene ønsker. Derfor har vi på vegne af vores børn og unge store forventninger til en mere varieret skoledag,” siger DGI’s formand Charlotte Bach Thomassen.

Valgfag med træneruddannelse

DGI har arbejdet tæt sammen med politikere og skolens organisationer om indholdet i folkeskoleloven, og Charlotte Bach Thomassen er meget tilfreds:

”Det er enormt positivt, at potentialet i samarbejdet mellem skolen og de frivillige idrætsforeninger anerkendes og fremgår så tydeligt i loven. Samtidig er vi ekstra glade for, at de ældste elever får flere valgfag med f.eks. en træneruddannelse.”

Den nye folkeskolelov giver nemlig også mulighed for flere valgfag i udskolingen, og det betyder, at de ældste elever f.eks. kan uddanne sig til hjælpetrænere i skoletiden og lære om foreningslivet.

Kan være aktiv med vennerne

Frederiksberg Skole i Sorø er én af de skoler, som allerede har aftale med DGI om valgfaget Trænerspire. Her har William Beyer og kammeraterne faget Trænerspire på skemaet hver tirsdag eftermiddag. Og det er fedt på flere måder, synes han:

”Det er en god mulighed for at være lave noget aktivt sammen med mine venner og få en pause fra normal skole, hvor man sidder stille hele tiden. Og så lærer jeg noget om, hvordan man er en træner. Jeg spiller basket i en klub i forvejen, så det er oplagt, at jeg en dag bliver hjælpetræner for nogle af de mindre børn.”

Eleverne vokser med faget

Lærer Kristine Frøkjær-Jensen var på kursus hos DGI, inden hun afviklede den første time med valgfaget. Hun mærker tydeligt, at eleverne hurtigt vokser med faget.

”De lærer at stå foran en gruppe børn, at tilrettelægge en opgave og inddrage bevægelse. De får selvtillid og kompetencer, de kan tage med sig videre i deres liv. Og så samtidig får de rørt sig, og det er godt, for mange af dem higer efter mere bevægelse,” siger hun.

Kristine Frøkjær-Jensen peger også på, at samarbejdet med både DGI og den lokale idrætsforening har stor betydning.

”Jo mere vi som skole byder ind, jo mere kan vi bidrage til, at foreningslivet bliver ved at bestå. Vi har brug for unge, som kan drive arbejdet som holdledere og trænere videre.”

Med lovændringerne glæder DGI sig bl.a. over:

Frihed til lokale beslutninger om bevægelse i skolen og bedre mulighed for at inddrage frivillige foreninger
Indførelse af et lokalt valgfag i 7.-9. klasse, f.eks. valgfag der understøtter motion og bevægelse, f.eks. træneruddannelse
Idrætstimerne bliver mindre teoretiske og uden eksamen
2,6 milliarder kroner afsættes til en markant investering i bedre faglokaler i folkeskolen samt anlæggelse af miljøer, som ansporer til leg og bevægelse på skolerne
Der skal udarbejdes en strategi for bevægelse i skolen for at sikre understøttelse af bevægelse i undervisning og pauser samt fremme bevægelsesglæde

Folkeskoleloven træder i kraft 1. august 2025.

DGI ser store muligheder i ny folkeskolelov